Encontrei na Revista do Ensino de outubro de 1027, uma publicação que acredito ir de encontro com o abordado nessa aula.
O artigo, na verdade, não é um texto escrito. Ele é dado a ler pela conjunção de duas gravuras que ocupam uma página cada, uma ao lado da outra, de forma que o leitor possa vê-las simultaneamente. Elas são eloqüentes em suas mensagens. Na gravura da página esquerda, vemos, ocupando toda a parte superior esquerda, um velho professor, de óculos, jaleco preto e palmatória na mão direita, com ar severo, apontando, com a mão esquerda, para o quadro negro, o qual ocupa o canto superior direito e onde está "armada" operação de multiplicação (3 x 5 = ). No canto inferior direito, encontra-se uma aluna, de mãos postas atrás das costas e cabeça baixa, parecendo não ter o que dizer. O pequeno espaço deixado neste gravura para a resposta, parece querer reafirmar a não resposta da criança. Embaixo da gravura, em letras garrafais, está escrito A ESCOLA ANTIGA.
A outra página é bem diferente. Nela uma professora, elegantemente trajada, portando um vestido de bolinhas pretas e salto alto, ocupa toda a parte direita da página. De forma risonha, a professora, parece conversar com os alunos, com mão esquerda aponta para o quadro, o qual encontra-se no canto superior esquerdo da página e onde pode-se ver, armada, a mesma operação. A mão direita da professora está pousada sobre a cabeça de um menino, o qual, pelas vestes remendadas, parece ser pobre. No canto inferior esquerdo, outro menino, vestindo um uniforme de marinheiro, sapatos e meias, de cabeça erguida, levanta o braço, parece querer dialogar com a professora. O maior espaço deixado, no quadro, para a resposta do aluno, está a demonstrar que ele sabe o que responder. Embaixo da gravura, também em letras garrafais, está escrito A ESCOLA MODERNA.
Acrescento também o link a seguir com o vídeo: “A evolução e a educação”.
